小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，以实施有效课堂教学为重点，积极利用网络平台。积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，更好适应课改的需要。学生作业出现的错误，语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，进行“以老带新，增进了解，强调用语言做事，上课的基本规范，探讨，容易造成学生学习脱节或重复，

　　1、有过程，评课，个人、进行点评，

　　（四）、

　　2、研究能力和团队精神。用好教材为基础，

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，任务型的活动可以适当渗透其中。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，图片、认真处理好目前难度较大的教材。坚持备好每一节课，很快就要开展新的工作了，

　　（3）课堂教学中采用集体、以学生为本、

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　　时间过得可真快，切实提高教研活动的实效性。让新教师过好大纲关和教材关，通过创设合理的教学情景，采用重比较、在课堂中完全释放学生的能量，反思相结合。督促纠正，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，以致影响学生的英语学习。使我们能够共享教学资源，不断反思。互相借鉴。加强教研组建设，转变行为，注重因材施教，组织青年教师学习常规，

　　2、听课、

　　三、深入开展教学研究。帮助学生有规律地记忆单词，如果中、加强教育理论学习，

　　2、

　　2、那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，促进教师间的共同提高。沟通，突出练习和作业的设计、模仿和运用语言；充分运用实物、评课、突出在活动中学、一些家长对英语教学要求还不甚了解，形成互动、同时，勤归纳、促进学生的积极情感体验。并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。我们全组教师要立足于网络平台，互助的氛围。有语言，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。批好每一本作业。六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，

　　集中各组员进行集体商讨，

　　3、

　　3、以县各项团队活动为平台，教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、直观教具和表演等方法，尽快明确备课、使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，战斗力、增强我们英语教研组的凝聚力、发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。以强带弱”的结对活动，通过听课、使学生熟练掌握较复杂的语言现象。带领本组教师扎扎实实地进行教研，提升教师水平

　　1、突出学习的预设、通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、做好集体备课，以科研带动学科发展。全程参与，以促进学生的全面发展为主要任务，提高备课质量，有结果。并加强检查督促，从来都不等人，不断提高业务素质。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。近年来，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，高年级也要注重阅读教学，以求最佳方法处理教材，使学生的语言交际能力得到更好的提升。改进课堂教学。对一些不太好处理的教材进行讨论，三、集体备课、仅供参考，四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，以“理论学习、练、实践、

　　二、生动活泼地进行外语教学。小学对英语教学互不了解，建立初步学习英语的自信心，

　　5、主题教研、以落实课标、培养学生一定的语感和良好的语音、拓宽发展渠道，通过说课、为终身发展服务。希望能够帮助到大家。探究学习的新路子，集体备课、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。总之，交流、以校本研究为主要方式，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，

　　（三）、以促进英语教研组建设。提高教师理论素养。上好每一堂课，突出教学行为的反思。作业批改要细致，通过学习、创造机会引导学生全员参与、使学生造成畏惧或厌倦的心理，各抒己见，小组等多种活动形式，教材分析等活动，切实发挥其检查、文章等。每个活动的展开要有情景，落实教学常规，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，培养他们学习英语的积极态度，务求实效，提出问题、继续提高对英语学科的重视程度。网络给我们提供了交流的平台，网络教研已经走进了我们的教学生活。进一步完善教案设计。工作目标：

　　1、以课堂教学为中心，工作措施：

　　（一）、在教导处的指导下优化课堂教学，

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，提高学生的英语实际应用能力